話題4：當今老師EQ值多少？

華小畢業，還不能適應國語教學環境的楊同學，在一次的馬來文課，“不小心”以華語提問教馬來文的葉老師（班規規定馬來文課只能講馬來文）。怎知，葉老師二話不說，手上的粉筆就飛射過來，楊同學當場就嚇呆了！

這也是平常事，他的朋友還因為一直教不會，被老師怒吼：“你有帶腦袋來嗎？”如果忘記帶書本，被罰在太陽底下站一小時，或被打10鞭，也是平常事。

老師把氣都出在學生身上了──辱罵、發飆、鞭打、為小事嚴罰……曾幾何時，理該循循善誘的老師，成了學生口中的“巫婆”、“魔鬼”？如此心理素質的老師，是不是該再去“上課”？老師的言語傷害，是不是造成最近常發生的師生肢體沖突的起因？

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話題3：大班級的沉重

教室不足、師資問題是導致大班制出現的主因，多年來都無法解決。在這種情況下城市華小一班平均有45名學生，教師如何能在短短的一節課教好每一名學生，還要顧及學生的心智發展？教師是否面對棘手難題，還是有何“妙計”？

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話題2：教師參政

前教育部長拿督斯里希山慕丁建議允許A級教師參政，並且擔任黨職。教師參政，對學生有好處嗎？在政治意識漸漸提高的環境下，一向是政治禁地的學校，老師在課堂上應該扮演怎樣的角色？

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話題1：老師手上那把剪刀

校園向來有髮禁，各校各有自己的一把尺，以下是另一個個案：

“百萬鎮某中學老師是這樣對學生的，昨天，我們被老師叫出來，不是因為我們做了什麼壞事，而是瀏海沒夾罷了！事情是這樣的，我們被一個超針對我們的老師警告，叫我們隔天要把瀏海夾起來，我隔天真的有帶髮夾到學校，只是還沒夾罷了。後來，我們就被叫出來。一名學生不知講了什麼激怒了老師，該名老師用剪刀拍打她的臉。在場的人都嚇到了，那學生也哭了……”

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話題1：老師手上那把剪刀

致校長、老師們：

我兒在學校是屬於哪個等級的壞孩子？
頭髮須要剪到那麼短嗎？親愛的男教師們，請你們親身體驗一下，把自己頭髮也剪得短短感受一下吧！在站在太陽底下感覺是怎樣？你們可否知道，頭髮被你們剪到怪形的學生，內心有多麼的不滿。

即場發作者就會頂撞老師，沒發作者回到家就大發雷霆。難道這樣做學生就會服從嗎？針對髮禁，學校難道不須要做出改變嗎？這個時代的孩子還須要面對這樣的拘束嗎？

吉打州一個無奈的母親上

一位母親，給校方寫了這封信。她的信，再度提醒我們，一直以來，我國學校都實施髮禁，不同的學校有不同的校規，每年年終假期結束後，染了髮的學生赶緊把髮色“還原”。平時，也會擔心紀律老師的突擊檢查，罰站事小，被胡亂剪頭髮才是大件事。

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